各位老師各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：
　　非常榮幸能夠代表“青藍工程”中所有的徒弟在這里發(fā)言分享。我是擁有“雙重身份”的新手老師，徐煒。首先我既是語文老師，又是班主任。其次，我既是老師又是學(xué)生，因為無論是在當(dāng)好語文老師方面還是當(dāng)好班主任方面，我都需要當(dāng)好一個學(xué)生，認真向資深、優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)。
　　在語文的教學(xué)能力上，我的師傅岑歲老師給我提供了很多幫助，令我最印象深刻的有兩件事，第一件事發(fā)生在我上完這個學(xué)期的第一節(jié)課回到辦公室時，那個時候由于課堂上學(xué)生的討論效果沒有達到自己的預(yù)期，我非常懊惱甚至有一點挫敗，擔(dān)心自己是不是沒有開個好頭。而岑歲老師像及時雨一樣出現(xiàn)了，她非常溫柔耐心地教我應(yīng)該怎樣設(shè)置討論問題，怎樣根據(jù)學(xué)生的接受能力和理解能力及時靈活地調(diào)整課堂節(jié)奏。接受完這場及時雨的灌溉后，我感覺自己有一種充滿電的感覺，第二節(jié)課就做出了調(diào)整，并且收獲了不錯的課堂效果，也讓我重拾信心。第二件事是在日常跟岑歲老師的學(xué)習(xí)中注意到并留下深刻印象的。每一次在我向岑老師請教問題時，她總是說“在這個點上，我是怎么怎么做的，我是這樣設(shè)置的啊”，總是非常謙遜又溫柔的語氣，這樣的順暢又舒服的交流方式既讓我能快速吸收很多經(jīng)驗，又能表達自己的想法。
　　在當(dāng)班主任上，離我最近在我身邊的高二班主任都是我努力看齊的榜樣。無論是楊晶老師的嚴慈并濟，劉海兵老師的從容高效，還是周平老師的細心周到，都值得我多觀察多學(xué)習(xí)。
　　教師在我的心中不僅是一份職業(yè)，更是值得我用一生去為之奮斗的光榮事業(yè)。我堅信自己能做到以下三點：
　　首先，我熱愛并尊重自己的選擇。此時的我不敢妄言對上或?qū)ο拢瑢W(xué)生或?qū)议L負責(zé)，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責(zé)，對自己的工作負責(zé)，所以我熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著目標(biāo)邁進。
　　其次，尊師愛生、盡快適應(yīng)崗位需要。教育的本質(zhì)在于育人，我知道每一位老師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事，他們能精確的把握課程標(biāo)準，語言精練、講解到位、教態(tài)從容，恰當(dāng)?shù)慕淘O(shè)計以及教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認真學(xué)習(xí)，因此要多聽多看多學(xué)多思多做，不斷提升自己的教學(xué)能力。
　　最后，堅定信心、不斷提升自己。我知道在接下來的日子里，會遇到很多困難，但我們絕不輕言放棄，因為我有信心，歐陽修學(xué)校有這么多優(yōu)秀老師給我們做榜樣，“字斟句酌細推敲，拈精截要費啃嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。”以他們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，定會給我們更加厚實的滋養(yǎng)。我們會不斷努力向他們看齊。也讓我們有機會向著“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”的境界闊步邁去。
　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”最后，在此感謝各位師傅們的扶持與幫助。