連晴不知夏去，一雨方知秋深！

　　一場雨，將秋寫到了極致，說“久旱逢甘霖”其實也不錯，曠日持久的晴空萬里，總讓人們覺得，秋已被忽略！說“悱惻纏綿”吧，又有點感傷！我在雨來臨的時刻出行，撐著傘，看方寸之外，滴滴答答！

　　下午2:20分，宜昌歐陽修學校有一場“家校共育譜美篇，靜待花開助成長”為主題的家委會。

　　歐校搬到點軍，也就是去年的事。孩子中考結束，查找資料、報考新學校的時候，無意間發現了中學時的語文老師胡平老師如今正執教該校語文組，毫不猶豫撥通了電話聯系，這是我選擇孩子三年高中就讀歐校一個很重要的原因。我深信，有胡老師在的地方，一定是最好的地方，最好的學校。離家近、方便，當然也是首選理由。

　　邂逅最懷念的老師，是為一喜，雖不能報師恩，卻一直不敢忘感恩！一個人，只有用感恩的心活著，才會活得很善良。曾經的青春年少，早已換成了白發，就像古人的詩里所寫：“不知明鏡里，何處得秋霜”？

　　行文至此，一時間，竟心生萬般感慨、萬語千言，卻又不知從何說起……

　　孩子的班主任田文凱老師，給我的印象就是兩個字——溫暖！一個溫暖的長者、老師，肯定會教出一大批有溫度、有情懷的孩子，在未來的某一天，走向社會的每一個角落，去踐行他們的人生價值！

　　我們這代人，都有過或看到過孩子被父母拿著細細的竹竿、藤條、灌木條追著跑好幾里路的經歷。更有甚者，白天太淘，夜晚在床上睡著了會被父母從床上揪起來就打的經歷。彼時彼刻，父母往往還會邊打邊說：“你不是會跑嗎？黑噠還曉得要回來，要落屋啊？白天撈不到你，現在不是揪在手里了，你再跑呀……”仿佛夾雜了這一番說辭，父母才能對白天“趕而不得”的行為來得更解氣，更能踐行“棒頭底下出好衣，棍棒底下出好人”的古訓。

　　經常會在聯棚集鎮購物時，遇到兒子小學時的老師胡兆軍老師，每次見面，胡老師總會關切地問起孩子的近況。

　　一次閑聊說起往事，胡老師哈哈大笑，毫不諱言地說，他自己就有過這樣的經歷，睡著了被媽媽從被窩里揪起來……

　　有這種經歷的基本都是男孩子，我在那個年代，耳聞目睹的也確實不少。如今，都成了心靈深處最美好、最溫馨的回憶！是我們那一代人清貧歲月、苦樂年華中彌足珍貴的往事；是通往未來，實現人生蝶變的花開時節！

　　我時常會在合適的時機，給孩子講一些陳年舊事，有時候，孩子會聽得哈哈大笑，并且會對我說：“媽媽，您把這些事都寫下來吧，要不然以后的人就都不知道了。”

　　人生的幸福，有時候很簡單，也很純粹！就像昨天有人說“桂花開了，桂花真的開了”一樣，大有奔走相告的喜慶；緊隨而至的國慶節，更是華夏兒女“天涯共此時”的歡樂時光！

　　古時科考，秋闈放榜大多在農歷秋八月，也正是桂花開的時節，所以又稱“桂榜”。秋八月往往還連著中秋、國慶，有時還會重合在同一天雙節同慶。丹桂飄香，當然是亙古不變的主題，花里花外都寫滿喜慶和吉祥。樓下的桂花，也早已掛滿了枝頭，淡雅的妝，馥郁的香，從沉睡了一年的寂靜中趕來，奔赴這一場盛宴！

　　那年離鄉，也是秋八月。似乎很茫然，也很盲目。往事依依，何必回眸！往事已矣，何須自苦！年輕時，是有機會撞得頭破血流再從頭來過的，年齡就是資本。最終歸來，有遺憾，卻從不后悔。人，總要在摔打中成長、堅強，最后義無反顧地走向自己心中的詩和遠方！

　　經過一些事，閱過一些人，最后都會像坐在列車上看窗外一樣，都成了倒退的風景！

　　紅塵本過客，何必長戚戚？

　　所以時常在想，有些事、有的人，就當從來沒有發生過、從來沒有遇見過，是不是會覺得更幸福？通透了，人生處處都是花開！

　　從“人生殊途同歸”這個角度來講，其實真沒什么好計較。

　　時常有人勸我染發，我卻時常在問自己——為什么一定要染發？到了我這個年齡，還能倒頭就睡，不就是最好的嗎？

　　喜歡扎在那些跌宕起伏的歷史故事里，在那些風景各異、人生經歷各不同的歷史事件、歷史人物中汲取養分，時而捧腹、時而感喟，不亦樂乎！

　　每次散步，也會路經歐校，那場“千年第一科考”的故事就會適時從記憶里走出來，那位主持當年科考的一代文宗歐陽修老先生，仿佛就在眼前，跨越時光的長河，從滾滾的歷史煙塵中款款走來。

　　《宋史》載：知嘉佑二年貢舉，時士子尚為險怪奇澀之文，號太學體；修痛排抑之，凡如是者則黜；畢事，向之囂薄者伺修出，聚噪于馬首，街邏不能制。然場屋之習，從是遂變。

　　從那以后，宋代散文，形成一種文風。

　　之所以稱之為“千年第一科考”，那一年，歐陽修錄取的人才，也確實都非常厲害：

　　①武將王韶（將軍）；②兩個理學家——張載（就是那個“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的張載；他也是“關學的首領”）、程顥（理學大家，進士及第，其開創的理學思想與朱熹的學說并稱“程朱理學”，直接影響了之后近千年中國人的思想）；③“唐宋八大家”的三大家——蘇軾、蘇轍、曾鞏（由于歐陽修舉薦，蘇洵文章天下知，再加上蘇軾兩兄弟一起中進士，父子三人風頭無限）都是這次考試錄取；④后來“王安石變法”的“四大護法”（呂惠卿、章惇、蔡辨、曾布）、大部分骨干也出自這一年；⑤九個宰相（這一科后來共有九個人官至宰相，曾鞏、曾布、曾牟、曾阜四兄弟同科及第，曾布后來貴為宰相；其中呂惠卿、章惇、王韶、曾布都是北宋史上的重要人物）。

　　從屢建邊功的一代名將王韶，到影響深遠的理學大家張載、程顥，再到文采卓著的文壇巨匠蘇轍、曾鞏等，能夠在一次科舉考試之內發掘出如此之多的人才實屬罕見，當真是“前無古人，后無來者”！

　　而且從此以后，科場之風為此轉變，文體復歸于正。

　　歐陽修的科考改革，看四場綜合成績，救了一大批人，所以有“沒有歐陽修，就沒有蘇東坡”之說（歐陽修考試注重綜合成績，如果不注重綜合成績，蘇東坡這次就落榜了，他的“天才橫放”，可能不太符合要求。按照以往每一場刷掉一批的慣例，蘇東坡第一場就會被淘汰），自然也就沒有這一屆的風云榜。

　　后來的“北宋五子”，包括張載、程顥，程顥開啟了宋代思想解放運動，建立了新的宋學，形成了宋代獨有的知識體系，這也是歐陽修在思想、文化上的“開創之功”。歐門“三蘇”之后，又有“蘇門四學士”“蘇門六君子”；黃庭堅后來開創了“江西詩派”，歷史上的“江西詩派”，甚至覆蓋了整個南宋，所以說“天下文章出歐門”。

　　一場科考，成就了“千年第一風云榜”，成就了中國歷史、文學史、教育史上無與倫比的絢麗！

　　歷史如此，人生如斯，四季輪轉，總有花開。

　　靜待花開，喜迎每一場花開的時節！

　　206班阮嗣錦家長

　　2024年10月